Mi primera
entrada del blog va dedicada a un libro que me ganó desde que lo vi por primera
vez. Sin habérmelo leído aún, ya había despertado en mi un inquietud que no lo
habían hecho otros, puesto que está cargado de fantasía e ilusión. El libro se
llama “La maquina de fabricar besos”
de Agnès de Lestrade, periodista y escritora de libros infantiles desde el año
2003 dándose a conocer con la obra literaria “La niña que no escupía”.
Además de a
la autora, también debemos hacer referencia a Charlotte
Cottereau, ilustradora muy jovencita que consigue que el lector, aprecie casi fisicamente a los personajes, su ternura, su cariño... Charlotte Cottereau logra con sus imágenes, un cuento casi de hadas.
Este libro lo conocí de casualidad, no sabía que
tipo de historia analizar en esta entrada y me puse a buscar libros como si yo
fuese una niña. Sólo el título, hizo pararme y querer saber mas acerca de él.
Estoy convencida de que no he fallado ya que la historia es única contada a
través del amor y unos valores que deberíamos hacer nuestros.
Los datos específicos de mi libro son:
Título: La máquina de fabricar besos
Autor: Agnès de Lestrade
Ilustrador: Chariotte Cottereau
Editorial: Tramuntana Editorial
Publicación: 2015
En cuanto a la edad en la que me baso
para realizar este análisis: como profesora dentro de la educación primaria, lo enfocaría principalmente hacia niños de 1º
o 2º de primaria ya que por su desarrollo evolutivo, a
esta edad representan
simbólicamente la realidad mediante el dibujo y es un ejemplar lleno de
ilustraciones que entran por los ojos desde el primer momento, aunque por la
cantidad de valores que enseña (pensar en los demás, todos necesitamos amor…)
creo que podríamos enfocarlo a cualquier curso de educación primaria. Otra de las razones por las que lo enfocaría a niños de 6-7 años es por el poder imaginativo que están desarrollando y que, a su vez, el libro ofrece.
Formato:
Esta edición
está publicada en tapa dura. Su tamaño es mas grande de lo habitual pero sin
embargo es cómodo y muy manejable ya que su peso es mínimo lo que hace perfecto
la para lectura individual de cada uno de los alumnos.
La portada es sencilla y con colores
neutros, dejando todo el protagonismo al rojo de los besos. El título aparece
con letras grandes y perfectamente legibles para los niños. Es un titulo muy atrayente
ya que deja volar la imaginación del pequeño, característica clave en el
periodo evolutivo del que hemos hablado antes, entre los 6 y los 7 años.
Las ilustraciones son casi las
protagonistas de la historia. Digo casi porque está claro que el protagonismo
absoluto se lo lleva la propia historia en sí, el texto y su redacción. Las
ilustraciones permiten que el niño se pueda apoyar en ellas para entender mejor
la historia y poder hacerla suya. Tienen mucho color, un estilo pictórico,
representan a la perfección lo leído… en definitiva, están hechas y
representadas con una gran sensibilidad y delicadeza.
Contenido:
1 Temas:
Podemos encontrar
diferentes temas. En primer lugar debemos hacer referencia al tema que se trata
directamente, que es el tema
principal, el de no defraudar en nuestros intentos con el fin de ser
mas felices y que muchas veces esto lo logramos simplemente gracias a los
sentimientos que mostramos a diario a la
gente que nos rodea, familia, vecinos, compañeros de clase… como hace Cornelio,
nuestro abuelito.
Los
temas secundarios los
podríamos asociar a que no debemos juzgar a simple vista a las personas, sino
que debemos conocer la historia de cada uno para averiguar el por qué de su
estado de ánimo como le pasaba a Gala, que en verdad no era una bruja antipática como se pensaba la gente.
A esta edad, todavía se encuentran en la etapa de la moral heterónoma, es decir, los niños no son capaces de situarse en la perspectiva de los otros y por ello podrían no entender el tema secundario como tal pero sin embargo, se encuentran en un momento en el cual creen que lo que dice el adulto, es lo correcto, por lo que entenderían a la perfección que Cornelio, gracias a la fabricación de besos, ha ayudado a Gala a salir del embrujo para poder volver a ser una abuelita encantadora y cariñosa.
A esta edad, todavía se encuentran en la etapa de la moral heterónoma, es decir, los niños no son capaces de situarse en la perspectiva de los otros y por ello podrían no entender el tema secundario como tal pero sin embargo, se encuentran en un momento en el cual creen que lo que dice el adulto, es lo correcto, por lo que entenderían a la perfección que Cornelio, gracias a la fabricación de besos, ha ayudado a Gala a salir del embrujo para poder volver a ser una abuelita encantadora y cariñosa.
2 Estructura:
La estructura es lineal con un argumento
completo con presentación, nudo y desenlace. La autora comienza explicando
quién es Cornelio, las máquinas que ha inventado y sus sentimientos. A
continuación, en el nudo y parte principal, cuenta cómo inventa la máquina de
fabricar besos, cómo éstos van llegando a todos los rincones de la ciudad y
acaban en casa de Gala, la “bruja”. Como desenlace y final de la historia,
Agnès de Lestrade desvela porque Gala era antipática hasta el punto de parecer
una bruja, estaba atrapada en un hechizo que no le dejaba mostrar su verdadera personalidad.
Este
tipo de estructura relacionada con los niños de 6 años, podríamos asociarla a
la etapa imaginativa, una etapa en la que el niño despierta y activa los
sentimientos empezando a ampliar su imaginación, disfrutándola y poniéndose en
el lugar de los personajes.
3 Protagonista:
En
este libro, hay dos protagonistas. Cornelio y Gala, los dos ancianos. Aunque no
aparezcan los dos a la vez, ambos son los que permiten que el amor sea
verdadero. Aunque todo el cuento es contado por un narrador omnisciente, éste describe
a Cornelio como una persona optimista y seguro de si mismo ya que no desiste
nunca en la búsqueda del amor.
Los alumnos pueden ver en ambos personajes a sus abuelos reflejados, aspecto que ayuda a que entiendan mejor la historia y la puedan llevar a su terreno como si ocurriese de manera real.
4
Los demás personajes:
Otro personaje es el perro que acompaña a Cornelio
desde el principio de la historia y protagonista de la portada. A pesar de que Cornelio no es feliz
completamente por no haber encontrado nunca el amor, su mascota le hace mucha
compañía y además, le ayuda a elaborar todos los inventos que ingenia.
La pareja que se entrega un beso cuando éstos están
recorriendo la ciudad, representa lo que provocan estos besos a su paso por las
calles, el amor entre las personas. Hablando de aspectos mas teóricos,
podríamos incluir a esta pareja como personajes positivos que explica el módulo docente.
También debemos mencionar a los niños que se comen los besos en primer lugar, y finalmente acaban dándose cuenta de que Gala no era una bruja y que sólo estaba hechizada.
Todos los personajes son atrayentes para los ojos de un niño de primer ciclo de primaria ya que, personajes protagonistas y secundarios, son fácilmente reconocibles para ellos. Además, todos representan personajes que imitan la realidad, es decir, cada uno de ellos podría ser alguien que resulte familiar a cada niño lo que ayuda a hacer la historia mas tierna y cercana.
A esta edad, tienen una gran curiosidad y deseo de saber, por ello recopilan experiencias y conocimientos deseando conocer todos los detalles de las cosas, investigándolas para poder familiarizarse con ellas y con los personajes. Para ello, deben poder relacionar cada personaje con alguien cercano a ellos, su abuelo en el caso de Cornelio, su abuela representada por Gala, ellos mismos pueden ocupar el papel de los niños....
A esta edad, tienen una gran curiosidad y deseo de saber, por ello recopilan experiencias y conocimientos deseando conocer todos los detalles de las cosas, investigándolas para poder familiarizarse con ellas y con los personajes. Para ello, deben poder relacionar cada personaje con alguien cercano a ellos, su abuelo en el caso de Cornelio, su abuela representada por Gala, ellos mismos pueden ocupar el papel de los niños....
5 Valores y contravalores:
Principalmente el libro nos enseña un valor, el
amor, un amor que se representa gracias a la maquina de fabricar besos de
Cornelio. Ahí, incluiríamos el valor de los besos y su capacidad para transformar a las personas y las situaciones. Y es que, ¿a quien no le gusta que le den besos?
Hablamos de amor como valor puesto que con esta edad, los niños se
acercan mucho a este concepto al ser una emoción innata, con la que nacemos, y
ésta sale a la luz a través de estímulos que puede reproducir el niño según va
conociendo la historia de los dos personajes. En este momento, los niños son
capaces de expresar su estado de ánimo y con él, sus sentimientos, además de
sus necesidades personales y deseos por lo que pueden ponerse en el papel de
Cornelio y entenderlo.
También
podemos destacar el valor de pensar en los demás, que no en la empatía
ya que a esta edad, todavía los niños no tienen muy claro este concepto. Pero
como decía, con este libro los niños de esta edad si que son más conscientes de
que todos debemos acercarnos a los que nos rodean por el simple hecho de
hacerles más felices.
6 Lenguaje:
El
lenguaje además de claro y sencillo, es muy tierno al igual que los besos que
salen de la máquina que fabrica Cornelio (comparaciones). Es un lenguaje muy
adecuado para niños de esta edad. Aquellas palabras que se consideran más
importantes, la autora las resalta con una tipografía mayor, como por ejemplo,
aquellas con la que construye sus máquinas, CUERDA
Y CLAVOS para fabricar los besos. También aparece en mayúscula y de manera
repetida la palabra MILES, para dar
mayor énfasis a la cantidad de besos que salían de la maquina.
7 Conclusión:
Como
conclusión final puedo afirmar que este libro sería un material muy adecuado
para la lectura individual de mis alumnos por el valor tan importante que
desarrolla, el amor que debemos aportarnos a nosotros mismos y debemos dar a la
gente que nos rodea.
Ademas, la autora deja muchos aspectos en el aire que dejan volar la imaginación del niño, aspecto primordial en su desarrollo evolutivo, como la historia posterior de Cornelio y Gala como pareja... Todo está ahí esperando a que el lector le de vida y forma.
Por
ultimo, decir que es una historia preciosa y muy emotiva.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.mamapsicologainfantil.com/ninos-y-ninas-de-5-6-anos-como-son/
http://www.opositta.es/Documentos/descargas%20gratuitas/Tema%20MUESTRA_PRIMARIA.pdf
http://www.opositta.es/Documentos/descargas%20gratuitas/Tema%20MUESTRA_PRIMARIA.pdf
